正德中學于2016年9月開辦，系河源市教育局直屬的完全中學，坐落于環(huán)境幽雅的華南城十里東岸，由著名教育改革家魏書生任總校長。雖然該校校史不長，但重視改革創(chuàng)新，后來者居上，在短短的時間內(nèi)取得了較好的成績，受到了社會的好評、上級的認可。

多舉措打造一流的教師隊伍

新學校，自然新老師也多，為了提高教師業(yè)務水平，正德中學加大了培訓力度。與深圳和諧號教育攜手合作多次邀請了全國各地的一線名師來校開設輔導講座。辦起了“骨干教師講堂”“班主任沙龍”“談教論學”等活動，由經(jīng)驗豐富的老師或行政人員主持，通過茶話會座談形式就教學問題進行輕松交流，打破了傳統(tǒng)的培訓模式。學校要求老師們積極參加市教育局組織的各類教研競賽及培訓活動，并借助網(wǎng)絡學習不斷提升教師們的專業(yè)水平。

走班教學因材施教

教學質(zhì)量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質(zhì)量的高低關系到學校的生存和發(fā)展，關系到廣大教師的切身利益。正德中學在抓好常規(guī)教學工作外，積極開展教學調(diào)研活動，大膽進行教學改革。

正德中學因為是一所新開辦的學校，生源參差不齊，為了讓每位學生都能得到進步，學校鼓勵老師大膽創(chuàng)新。經(jīng)過老師們的不斷摸索，學校決定進行教學方式改革，在八年級先試行走班制。

八年級有16個行政班，在上文化課時，16個班分成4個樓層，每個樓層的學生按學習成績?yōu)橹鳎瑓⒖紝W習態(tài)度、學習習慣等情況分為提高班、常規(guī)班、培優(yōu)班。老師針對不同層次的學生設計教學目標、教學方法，從而達到因材施教的目的。非文化課上課則按原行政班方式上課，晚自習時學生回原行政班學習。在管理方式上，原行政班級不變，班級各項活動、評比考核不變，原班主任繼續(xù)履行各項工作職責，確保學生的班級歸屬感。為了確保重新組合的班的管理，學校在對各班級進行考核時以樓層為單位進行考核，從而確保4個行政班的班主任、科任老師通力合作，不留管理死角。為了確保改革順利進行，學校還多次組織老師外出到廣州、佛山、深圳等地的名校學習經(jīng)驗。

教學管理處蒲主任說，走班教學辛苦的是老師，特別是如何調(diào)動學生學習積極性要花較多心思。經(jīng)過一段時間的探索，現(xiàn)在，老師們都能適應這種備課方式及管理模式。經(jīng)過試驗，這種走班教學方法大大提高了學生的學習積極性，真正起到了因材施教的作用，學生學習成績總體提升較快。

學生正在小組合作學習模式下進行問題討論。

改變教學手段打造“智慧校園”

為適應現(xiàn)代教育技術的快速發(fā)展，正德中學不斷創(chuàng)新教學手段和模式，提升課堂學習效率和學生學習興趣。該校專門設立了技術裝備處，在每個教室都安裝了希沃智能一體機和寬帶網(wǎng)絡，老師們隨時隨地可以鏈接網(wǎng)絡資源進行教學，大大地提高了教學效率。老師們平時的工作也基本實現(xiàn)了無紙化辦公，通過“智慧校園”系統(tǒng)可以完成各項辦公事項及師生考核工作，既節(jié)省時間又提高工作效率。

豐富第二課堂培育學生專長

為拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育課程，正德中學開設了豐富多彩的文化、藝術、科技、體育和社會實踐活動等課程。如:快樂星期三、體育大課間、經(jīng)典誦讀(詩朗誦)、才藝展示大賽、體育藝術節(jié)等活動。為了讓學生的個性愛好得到充分的發(fā)展，學校積極研發(fā)了剪紙、美食烹飪、書法、圍棋、動漫制作等30多個校本課程。每天下午一節(jié)課，由專職老師進行指導。

為了發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神，放飛學生的科技夢，學校還專門建起了創(chuàng)客空間，添置了許多教具材料。每天下午，創(chuàng)客空間都擠滿了人。通過創(chuàng)新活動培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓學生感受到了創(chuàng)新帶來的快樂和成就感！去年，該校學生參加了2017廣東省中小學(含中職學校)創(chuàng)客大賽，蒲致遠同學的《腦電波控制器》和許耿浩同學的《水底撈》，均獲得了二等獎的優(yōu)異成績。

本報記者 謝雨望

通訊員 范樂容