用傳世文化之美，孕育一代代新人

紫金縣城富士康希望小學(xué)將花朝戲融入美育工作

將花朝戲融入學(xué)校的美育工作，一直是紫金縣城富士康希望小學(xué)的一大特色。

上學(xué)期，紫金縣城富士康希望小學(xué)舉辦了首屆花朝戲藝術(shù)節(jié)。整個藝術(shù)節(jié)歷時3個月，包括了花朝戲宣傳、花朝戲公開課、花朝戲節(jié)目匯演等內(nèi)容。最后匯演的活動當(dāng)天，老師學(xué)生齊登臺，為大家獻(xiàn)上了技藝嫻熟的花朝戲表演。紫金縣教育局、縣文廣旅體局、團(tuán)縣委和市戲劇家協(xié)會相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到場觀看并給予了較高的評價。

花朝戲是紫金山區(qū)土生土長的地方民間戲曲、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，曾一度瀕臨“滅絕”。為改善這種狀況，紫金縣結(jié)合各方面實(shí)際，在2008年掛牌紫金縣城富士康希望小學(xué)為“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)花朝戲推廣普及示范基地”，讓花朝戲走進(jìn)校園，“從娃娃抓起”，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

10余年來，紫金縣城富士康希望小學(xué)始終對此高度重視，通過加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、全校普及花朝戲藝術(shù)課程、成立“花朝戲藝術(shù)社團(tuán)”、舉辦“花朝戲藝術(shù)節(jié)”等多項舉措，讓文化傳承工作與美育工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，學(xué)生得以在潛移默化中感受到經(jīng)典文化之美。

目前，學(xué)校擁有一支品質(zhì)高業(yè)務(wù)精的教師隊伍。有舞蹈專業(yè)教師4人，音樂專業(yè)3人，體育專業(yè)6人，兼職的老師8人。同時該校充分挖掘社會資源，聘請花朝戲代表性傳承人鐘石金、黃麗華定期來學(xué)校指導(dǎo)，講授花朝戲發(fā)展歷史、唱腔音樂和表演特色等等，為進(jìn)一步提升學(xué)校藝術(shù)教育檔次提供了有力支撐。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，按照《花朝戲進(jìn)校園手冊》《花朝戲音樂集成》的內(nèi)容，在全校普及花朝戲藝術(shù)課程，藝術(shù)開課率和課時開足率均達(dá)到100%。授課內(nèi)容按年級劃分，低年級講授花朝戲藝術(shù)的起源和發(fā)展，中年級教授花朝戲基本功、花朝戲的表演程式和花朝戲的特色表演動作等，高年級排練折子戲。除外聘老師授課外，每項內(nèi)容另派本校專職教師跟蹤指導(dǎo)。

為了豐富花朝戲藝術(shù)活動的內(nèi)容和形式，并形成規(guī)范、制度和特色，學(xué)校結(jié)合第二課堂活動，積極開展“花朝戲藝術(shù)團(tuán)”建設(shè)，學(xué)生在這里可以參加各類花朝戲課程，充分挖掘?qū)W生藝術(shù)天賦，讓更多學(xué)生受到花朝戲藝術(shù)的熏陶。此外，學(xué)校還積極舉行以花朝戲為主題的藝術(shù)節(jié)、比賽等活動，又組建校級代表隊，多次參加省、市、縣的表演和比賽。這些舉措，有效提升了學(xué)校的花朝戲藝術(shù)活動水平，推動了學(xué)校藝術(shù)教育工作，重要的是，讓學(xué)生們?nèi)�方位、多層次地接受花朝戲的熏陶�?/p>

經(jīng)過10多年的努力，紫金縣城富士康希望小學(xué)碩果累累。新一代朝氣蓬勃的花朝戲演員們，幾乎每年都能為學(xué)校贏回各種榮譽(yù)。最近，學(xué)校在參加2019年廣東省第十屆少兒戲曲小梅花薈萃活動比賽中，花朝戲節(jié)目《我家有個小九妹》攬獲三等獎。另外，2018年該校被國家教育部評為“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”，這是河源目前為止唯一一間國家級藝術(shù)傳承學(xué)校。紫金縣城富士康希望小學(xué)，為花朝戲的傳承與發(fā)展付出了巨大的努力，相信學(xué)校培養(yǎng)的新鮮的血液，能為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大做出更大的貢獻(xiàn)。

本報記者 程鵬