潛心教學研究讓學生愛上閱讀

——記導讀語文倡導者袁遠輝

在山村教師崗位上，他將名著閱讀帶進課堂，開創(chuàng)了導讀語文教學流派，提出了“讓學生愛上閱讀，推動全民閱讀”的語文教學改革理念，為國家的全民閱讀作出了貢獻；他取得的教研成果獲得了國家、省、市、縣有關(guān)部門的多方認可�，F(xiàn)在，他正在引領(lǐng)全國各地的學校和老師，研究名著導讀與語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重點課題，課題相關(guān)叢書有望于今年在全國發(fā)行、推廣。他就是被評為2018年“河源市第一批專業(yè)技術(shù)拔尖人才”的導讀語文倡導者袁遠輝。

創(chuàng)新學生閱讀習慣愛好培養(yǎng)方法

2001年，懷揣著一份回報家鄉(xiāng)的赤子之心，袁遠輝大學畢業(yè)后回到了家鄉(xiāng)，成為了龍川縣赤光中學的一名語文老師。從教18年，他擔任高三語文教學13年，在這13年里，為提高學生的復習效率，袁遠輝對現(xiàn)代文、古詩文、作文等語文專題進行了深入研究，并就每一個專題寫了學術(shù)論文。

袁遠輝。

袁遠輝在教育崗位上的付出，獲得了豐富的回報。除了榮獲國家、省、市、縣各類榮譽稱號外，袁遠輝主持的廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《基于培養(yǎng)中學生閱讀習慣愛好的語文課堂教學改革》于2017年3月結(jié)題，其帶領(lǐng)課題組開發(fā)出了具有創(chuàng)新性的系統(tǒng)學生閱讀習慣愛好培養(yǎng)策略方法，該課題被鑒定為省優(yōu)秀課題成果，是河源市首個獲此殊榮的省級課題。

踏實奮進不辜負使命與重托

一直以來，袁遠輝致力于教學教研，取得了豐碩的成果，也贏得了同行的交口相贊。他以一名鄉(xiāng)村教師的使命感和責任感，不斷奮進，力求備好每一節(jié)課，講好每一本名著，堅定地守著教師的“一畝三分地”。

“《平凡的世界》中，與曹書記家的種種友好交往使得孫少平意識到，只有自己誠心待人，別人才可以以誠相待……”課堂上，袁遠輝談到這一情節(jié)時，播放了電視劇《平凡的世界》中的片段，并結(jié)合《傅雷家書》中傅雷教育孩子要善良的內(nèi)容進行講解，教育學生要踐行社會主義核心價值觀，做到真誠、友善待人。“結(jié)合當代時代背景和教材內(nèi)容，外加自己剪輯的輔助視頻進行教學”，這就是袁遠輝所提倡的“導讀語文”教學模式，成為了全國不少學校和老師借鑒的范本。這背后離不開袁遠輝對名著的反復研讀，他在研讀中不僅記下關(guān)鍵點和細節(jié)，還注重抽取其中的語文元素，讓學生掌握語文知識，感受語文之美。袁遠輝告訴記者：“采取這樣的方式向?qū)W生進行名著導讀，不是讓學生為了讀而讀，而是培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，讓學生愛上閱讀。”

為學生插上夢想的翅膀

自提出“導讀語文”以來，袁遠輝受邀陸續(xù)在全國各地開設(shè)了30多場“名著導讀”講座，與各地老師交流語文閱讀教學的經(jīng)驗。去年，袁遠輝申報的廣東省教育科學“十三五”規(guī)劃重點課題《基于名著導讀的中小學生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑與策略研究》獲得立項，現(xiàn)已有全國近百所學校或省名師工作室申請成為該課題的實驗基地；在其推動下，全國性學術(shù)團隊“導讀語文教學流派”成立，提出了“讓學生愛上閱讀，推動全民閱讀”的語文教學改革理念，為全民閱讀、書香校園的建設(shè)作出了巨大貢獻。

目前，全國各地有實力的教研員、特級教師等人員正根據(jù)袁遠輝省“十三五”重點課題的基本理念和策略，編寫中小學教材指定名著的導讀叢書，該叢書將由人民出版社出版，投資額超過一千萬元。今年暑假，袁遠輝將帶領(lǐng)團隊進行全國性名著導讀課程的推廣活動。

如今踏入新時代，對教師也有了新要求，談及未來，袁遠輝表示，要繼續(xù)以成為“四有”好老師為目標，不忘初心，帶領(lǐng)更多的老師去推動學生愛上閱讀，讓學生在閱讀中吸收正能量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

本報記者 鄧宇珊