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人民網(wǎng)評(píng):讀書(shū)不拘形式,學(xué)習(xí)改變?nèi)松?/h3>

在草長(zhǎng)鶯飛的暮春時(shí)節(jié),第二十七個(gè)世界讀書(shū)日如約而至。從網(wǎng)絡(luò)電商的購(gòu)書(shū)促銷(xiāo),到書(shū)店出版社組織的讀者見(jiàn)面會(huì),再到互聯(lián)網(wǎng)閱讀平臺(tái)開(kāi)展免費(fèi)閱讀活動(dòng)、圖書(shū)漂流、知識(shí)競(jìng)賽,各地組織開(kāi)展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)。節(jié)日的一大意義在于營(yíng)造儀式感,提供一個(gè)審視生活、反思自我的難得契機(jī)。一年一度的讀書(shū)日,關(guān)鍵不在于計(jì)較這一天里讀了多少書(shū),而在于能否重新認(rèn)識(shí)平日的閱讀習(xí)慣。

開(kāi)卷有益,讀書(shū)可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧……每一條意義都耳熟能詳,但未必每個(gè)人都會(huì)將閱讀付諸行動(dòng)。你有多久沒(méi)堅(jiān)持讀完一本書(shū),你是否常常買(mǎi)書(shū)而不看書(shū),你是否還會(huì)鄭重地讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍……人們常常糾結(jié)于這些問(wèn)題,但未必明確這為何重要。首先澄清“什么是書(shū)”,或許是更好開(kāi)啟閱讀的前提。

從龜甲木櫝,到獸皮貝葉、線(xiàn)裝卷軸,再到電子書(shū)籍,知識(shí)的呈現(xiàn)形式因時(shí)而異。進(jìn)入數(shù)字時(shí)代,書(shū)的形式愈發(fā)多樣,閱讀的方式也不拘于前。從載體看,紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的爭(zhēng)論背后,有人喜歡墨香的安然,有人鐘情屏上的便捷;從形態(tài)看,大部頭與碎片化的熱議背后,有人堅(jiān)持花時(shí)間埋頭于卷帙浩繁,有人則習(xí)慣了即時(shí)刷取的輕量閱讀;從感官看,有人只接受看書(shū)、讀書(shū),有人則選擇聽(tīng)有聲書(shū)。多樣的讀書(shū)體驗(yàn),并不存在非此即彼的標(biāo)準(zhǔn)答案。

閱讀方式的變化折射出社會(huì)生活的變遷。一方面,科技賦能,為閱讀帶來(lái)了更豐富的形式;另一方面,在忙碌的生活里,人們?cè)噲D通過(guò)輕閱讀、全程化閱讀等方式為讀書(shū)留下一席之地。的確,在現(xiàn)代社會(huì),閱讀的緊迫性并未減弱,唯有不斷閱讀才能更新知識(shí),趕上瞬息萬(wàn)變的社會(huì)發(fā)展。從獲取信息、認(rèn)識(shí)世界的角度看,參與在線(xiàn)課程、網(wǎng)絡(luò)講座、有聲圖書(shū)館也是一種讀書(shū),知人論世、讀無(wú)字之書(shū)又何嘗不是一種閱讀。2021年,《論語(yǔ)》在閱文平臺(tái)上閱讀人次達(dá)3000萬(wàn),超8成以上的讀者年齡在30歲以下。當(dāng)“書(shū)”的含義不斷拓展,我們不妨更加關(guān)注知識(shí)的獲取方式及內(nèi)容。

讀書(shū)即學(xué)習(xí)。有聲書(shū)未必沒(méi)有深?yuàn)W的知識(shí),碎片化閱讀并非一無(wú)是處,即便如短視頻里也未必沒(méi)有鮮為人知的世界。學(xué)習(xí)無(wú)處不在,關(guān)鍵在于,不同層次的知識(shí)該如何建構(gòu)我們的精神世界?奇聞異事,忙時(shí)可供消閑;新聞資訊,了解時(shí)事熱點(diǎn);工作指南,掌握一技之長(zhǎng);歷史文化,磨煉思考能力;人生智慧,破解成長(zhǎng)難題……身處現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜個(gè)體,往往擁有多重身份、肩負(fù)多重使命,似乎每一類(lèi)知識(shí)都有獨(dú)特的價(jià)值。如何在有效時(shí)間里讓學(xué)習(xí)更有意義,是每個(gè)人必須回答的考題。

從為了一本新書(shū)而在書(shū)店門(mén)口徹夜排隊(duì),到隨時(shí)獲取海量信息,知識(shí)爆炸時(shí)代的閱讀不再是“是否有書(shū)”的問(wèn)題,而是“如何讀好”的問(wèn)題。隨著人工智能等技術(shù)的發(fā)展,不少簡(jiǎn)單重復(fù)的工作或許會(huì)被算法與機(jī)器取代。所以,讀書(shū)肩負(fù)著“重新發(fā)明自己”的重任,在獵奇大千世界、在關(guān)注冷門(mén)知識(shí)之外,更需著眼于鍛煉自己的思考力與判斷力,在思接千載、視通萬(wàn)里中完成心靈的滋養(yǎng)與精神的鍛造。令人欣喜的是,越來(lái)越多的年輕作家在創(chuàng)作好書(shū)。從閱文平臺(tái)公開(kāi)的2021年信息中我們看到,新增作家中95后的作家超過(guò)80%。

載體在變,方式在變,內(nèi)容在變,但學(xué)習(xí)規(guī)律不會(huì)變化。“不積小流,無(wú)以成江海”的積累始終重要,“書(shū)山有路勤為徑”的刻苦永遠(yuǎn)關(guān)鍵。無(wú)論是書(shū)本、雜志,還是音頻、影像,抑或是論道、問(wèn)學(xué),只要深入人心、啟迪思考,就不失為好的閱讀。在堅(jiān)持不懈的閱讀中拓展思想的深度、挖掘人生的厚度,這應(yīng)當(dāng)成為世界讀書(shū)日給我們的啟示。

來(lái)源:人民網(wǎng)






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