客家童謠是客家人的智慧結(jié)晶，是萬(wàn)紫千紅的文苑中很有特色的一朵奇葩，它從孩子們的生理、心理、興趣、認(rèn)知等特點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過客家人口耳相傳、代代相傳，精心提煉而成，帶有濃厚的地方色彩，貼近生活，通俗易懂，節(jié)奏輕快，朗朗上口。

小時(shí)候，我們的生活中沒有CD，也沒有 MP3，更沒有KTV，但因?yàn)橛辛丝图彝�謠的陪伴，我們的童年依然過得有聲有色。一首首家喻戶曉的客家童謠，穿插在我們的生活瑣事中，串起了一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而又快樂的日子，點(diǎn)綴著我們的童年記憶。

那時(shí)候，我們最喜歡玩“捉迷藏”的游戲。一群乳臭未干的小屁孩，笑嘻嘻地圍成一圈，異口同聲地唱著童謠：“ 點(diǎn)紙囊膩，囊藤石帝，石帝頂崗，牽牛過崗，崗葉枇杷，下葉老爺，銅杯鐵杯，點(diǎn)到耐個(gè)阿姨好去歸！”唱的過程中還得有人負(fù)責(zé)點(diǎn)數(shù)，每唱一個(gè)字就用手指點(diǎn)著一個(gè)人，最后被點(diǎn)到的人，必須自覺地站出來(lái)，把眼睛閉上，其他的人則一哄而散，藏了起來(lái)。一首有趣的童謠，為一場(chǎng)有趣的游戲隆重地拉開了序幕。

其實(shí)，唱童謠并不僅僅只是孩子們自?shī)首詷返膶＠�，大人們也�?huì)唱，而且還會(huì)耐心地教我們唱。

“蟾蜍羅，咯咯咯，唔讀書，冇老婆。” “小斑鳩，咕咕咕，唔讀書，大番薯。”大人們經(jīng)常用這些童謠教育我們要好好讀書，天天向上。

“囊膩?zhàn)�，棒棒飛，飛到阿姨竹兜尾，阿姨踏板送基歸，走到半路一條蛇，嚇去阿姨眼伽伽。”這是大人們用童謠教我們認(rèn)識(shí)身邊的動(dòng)物，了解它們的一些基本特性。

當(dāng)然，大人們也會(huì)用童謠逗弄、取笑我們。如果左鄰右舍有哪個(gè)小孩哭鬧不止，大人們會(huì)用手指劃拉著自己的臉，對(duì)著孩子唱：“羞羞羞，冇面見阿舅，阿舅買個(gè)火腿餅，食去凜慷慷。”當(dāng)看見有的小孩牙齒壞掉了很不整齊時(shí)，大人們又會(huì)唱：“缺牙耙，耙豬屎，耙唔爛，耙到半路撿雞屎。”這個(gè)時(shí)候的大人們，嬉皮笑臉的，完全沒有了平日里的架子和威嚴(yán)。

一首首童謠，就像是一條條感情的紐帶，把我們小孩子和大人緊緊地連在一起，又像是大人伸過來(lái)的一根根拐杖，牽引著不諳世事的我們一步一步地觸摸著這個(gè)世界，一點(diǎn)一點(diǎn)地懂得了什么是情和理、道和義。同時(shí)，許多看似風(fēng)馬牛不相及的事物，通過童謠音韻的轉(zhuǎn)換連接，詼諧風(fēng)趣，又鍛煉了我們的思維能力和語(yǔ)言拓展能力。

謝淑敏