劉屈艷揚(yáng)曾寫(xiě)了一本書(shū)，書(shū)名是《要么 讀書(shū)，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路 上》。一開(kāi)始，就被書(shū)名吸引了，迫不及待地 想找來(lái)讀一讀；一琢磨，吸引我的不是書(shū)名， 也不是一個(gè)女孩戰(zhàn)勝自我的獨(dú)特歷程，而是 一種生活方式的改變。

有人說(shuō)，“改變是一個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過(guò) 程”，在我看來(lái)，改變不是一個(gè)過(guò)程，因?yàn)樗?沒(méi)有終點(diǎn)，它永遠(yuǎn)在路上；也并非艱難而漫 長(zhǎng)，一個(gè)小小的改變就可以掃除內(nèi)心的陰 霾。曾有一段時(shí)間，我內(nèi)心疲憊不堪，工作 和生活毫無(wú)滿足感。我用心去準(zhǔn)備每一節(jié) 課，卻還是沒(méi)法讓學(xué)生喜歡我的課堂；我努 力去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，而換來(lái)的卻是“老師， 你傷害了我，還一笑而過(guò)”；我嘗試著去改善 家庭關(guān)系，可生活的激情早被無(wú)窮無(wú)盡的工 作壓力一點(diǎn)點(diǎn)消磨殆盡。

于是，我開(kāi)始懷疑自己的人生。

于是，我開(kāi)始尋求改變。

我開(kāi)始思索，似乎有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有 閱讀了，每天忙于教學(xué)和班級(jí)管理，總是以 這樣那樣的借口來(lái)逃避，總是對(duì)自己說(shuō)，從 明天開(kāi)始，從下周開(kāi)始，從下月開(kāi)始吧，而當(dāng) 時(shí)，不是在正漫無(wú)目的地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，就是不 切實(shí)際地幻想出現(xiàn)奇跡。我開(kāi)始反思，是誰(shuí) 偷走了我的幸福生活？曾經(jīng)的我，在三尺講 臺(tái)上如此自信，師生之間的交流是如此和 諧；曾經(jīng)的我，和學(xué)生打成一片，孩子們都熱 情期盼老師多來(lái)宿舍；曾經(jīng)的我，常陪著妻 兒漫步在東江河畔，一起談?wù)撝�校園趣事。

再回首，淚眼朦朧，原來(lái)我早已忘記初 心�？纯创差^柜上的《平凡的世界》，書(shū)簽長(zhǎng) 久地停留在那一頁(yè)；再打開(kāi)書(shū)柜，一股刺鼻 的霉味撲面而來(lái)。我有多久沒(méi)閱讀了？我 懷念在圖書(shū)館如饑似渴地閱讀的美好時(shí)光， 懷念在綠蔭下盡情享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，懷 念每一次與作者、主人公心靈的碰撞。我突 然明白，原來(lái)閱讀不只是生活的一部分，而 是一種生活方式。讀余華的《活著》，你會(huì)明 白活著的深刻含義；讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，你會(huì) 感受到慈悲情懷在字里行間的恣意流淌；讀 周國(guó)平的《守望的距離》，你會(huì)熱愛(ài)生活，希 望尋求人生的真諦，向往豁達(dá)的精神境界。 改變，就從養(yǎng)成閱讀習(xí)慣開(kāi)始。“要么讀 書(shū)，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路 上”。劉屈艷揚(yáng)用文字、鏡頭和畫(huà)筆記錄下 來(lái)的旅程點(diǎn)滴，這個(gè)歷程對(duì)她來(lái)說(shuō)，只是生 命長(zhǎng)度中極其微小的縮影，可讀者感受到的 是一種生活方式的改變。雖然你還身在校 園，但肯定陪徐志摩去過(guò)康橋，那里金柳作 伴，艷影隨波，往昔生活的眷戀和現(xiàn)實(shí)生活 的離愁讓你共鳴；雖然不曾遠(yuǎn)游，但你曾登 高遠(yuǎn)眺，一覽眾山小，從未停止實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的 腳步；雖然常感嘆一事無(wú)成，但你曾金戈鐵 馬，醉臥沙場(chǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在渴望建功立業(yè)； 雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)所有，但至少還有 一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。

沒(méi)錯(cuò)，閱讀可以讓你的生活更精彩。不 忘初心，繼續(xù)前行；懷揣夢(mèng)想，繼續(xù)上路，對(duì) 自己說(shuō)只要你愿意，你也可以。

一本書(shū)，一杯茶，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗前，在 書(shū)桌旁靜靜地閱讀，多么熟悉的情景，這種 感覺(jué)真好。

作者|陳崴