讓“鄉(xiāng)愁”深植孩子心田
河源作為中國革命策源地之一和嶺南文化發(fā)祥地之一,有著“客家古邑,萬綠河源”美譽(yù),然而,我們對家鄉(xiāng)河源了解并不多。為此,和平下車鎮(zhèn)下車中學(xué)先行先試,自發(fā)編寫了《文昌閣》,以加強(qiáng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的鄉(xiāng)土教育。這本鄉(xiāng)土教材的出版,也得到市縣史志專家的好評。據(jù)悉,編輯出版鎮(zhèn)一級的鄉(xiāng)土教材,這在我市還不多見。(詳見2月15日A2)
認(rèn)識鄉(xiāng)土文化,可以更活躍
你的家鄉(xiāng)有什么英雄人物?有何貢獻(xiàn)?面對這一問題,相信不少學(xué)生會無言以對。不只學(xué)生,當(dāng)前,越來越多的年輕人對生養(yǎng)、培育自己的土地卻知之甚少,對其所蘊(yùn)含的深厚文化,在認(rèn)識上產(chǎn)生了疏離感。鄉(xiāng)土教材的出現(xiàn),就是讓孩子們從了解身邊的事物,了解身邊的歷史文化,了解腳下的土地,建立孩子們和鄉(xiāng)土的精神血緣聯(lián)系。
然而,筆者認(rèn)為,鄉(xiāng)土教材可以更活躍,可以不僅僅局限于課本,河源的名勝古跡、博物館、檔案館,都是活的鄉(xiāng)土教材?梢越M織孩子們自己去看,去感知,去實(shí)踐,遠(yuǎn)比坐在課堂上滿堂灌式的教學(xué)更能讓人記憶深刻,也更能啟發(fā)孩子們的思維。所以,不妨給學(xué)生們留點(diǎn)時間,讓學(xué)校發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,開設(shè)一些特色鄉(xiāng)土文化課堂,那樣也許會收到意想不到的好效果。
鄭婷影
留住鄉(xiāng)愁的人文血脈
如果說在古代,鄉(xiāng)愁是文人墨客的專屬品,那么在現(xiàn)代,鄉(xiāng)愁則從詩意的神壇上走下來了,從農(nóng)村到城市,從內(nèi)陸到沿海,幾乎每一個中國人都經(jīng)歷著鄉(xiāng)愁。
每個人對故鄉(xiāng)的記憶點(diǎn)有所不同,有的心心念念山水草木,有的魂?duì)繅艨M鄉(xiāng)音土語,種種細(xì)微處、獨(dú)特處,都能融匯成一條別具家鄉(xiāng)風(fēng)格的人文血脈,牽絆著游子們的心,喚起濃重的鄉(xiāng)愁。而除了年節(jié)偶爾回家鄉(xiāng),留住鄉(xiāng)愁似乎沒有其他的途徑。其實(shí)不然。
筆者認(rèn)為,我們追憶鄉(xiāng)愁,并不應(yīng)只是單純地抒發(fā)懷舊、思古之情,更重要的是為了發(fā)掘和保護(hù)蘊(yùn)含在鄉(xiāng)愁里的文化根脈,并通過語言、教育等方式,以及每個人的身體力行,對家鄉(xiāng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,甚至自然風(fēng)光環(huán)境,進(jìn)行繼承、弘揚(yáng)和革故鼎新的傳承與發(fā)展。這是記住鄉(xiāng)愁的宗旨所在,也是每一位故土情深之人的使命所在。
謝素嬋
別為賦“鄉(xiāng)愁”強(qiáng)說“鄉(xiāng)愁”
“游子,你可記得故土的芬芳,媽媽,你可知道兒女的心腸”,這曲央視2015 年春晚零點(diǎn)敲鐘之前傳唱的《鄉(xiāng)愁》至今仍讓人動容。也許,時光匆匆,年深外境猶吾境,日久他鄉(xiāng)即故鄉(xiāng),可那“一碗水、一杯酒、一朵云”都是游子對故鄉(xiāng)不曾割舍的“一生情”。
故里故土故鄉(xiāng),鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁,乃永遠(yuǎn)不變之記憶,然不要為賦“鄉(xiāng)愁”強(qiáng)說 “鄉(xiāng)愁”!也許家鄉(xiāng)如今依舊窮,窮得嶄新的“大奔”開不到村口而難以“衣錦還鄉(xiāng)”,也許家鄉(xiāng)也已大變樣,漂亮得“鄉(xiāng)音不改”的你竟然找不到一丁點(diǎn)兒兒時的影子可用來追憶,然不管貧窮還是富足,皆不要遷怒于家鄉(xiāng),因?yàn)檫@些不是家鄉(xiāng)的錯。畢竟,一個小山村或一個小鎮(zhèn),就是生你養(yǎng)你的地方,一桑梓,一雨露養(yǎng)育了你。沒有故園就沒有遠(yuǎn)方。只有根脈綿延,才有薪火相傳。
鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)戀,這種滲透于骨髓深處的動人情感,需要萬千游子情系桑梓,投資置業(yè)、解囊公益、反哺家鄉(xiāng),那樣,方是對“鄉(xiāng)愁”最大的詮釋,那也是對家鄉(xiāng)最好的報(bào)答!故要加強(qiáng)鄉(xiāng)土教育,外出鄉(xiāng)賢要帶頭支持,愿《文昌閣》這樣的鄉(xiāng)土教材越多越好!
張 濤
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