作者：謝開(kāi)好

初春的太陽(yáng)沒(méi)有一點(diǎn)暖色調(diào)，早晨起來(lái)還有美麗的霧凇，美麗的霧凇讓樹(shù)變得更加冰清玉潔。一切都處于朦朧之中，有點(diǎn)進(jìn)入仙境般的感覺(jué)，縹緲的影子，倒映在剛剛?cè)诨�開(kāi)冰凍的水流里，給人一種冷冷的感覺(jué)，看不見(jiàn)春天的樣子，但是春天已經(jīng)在人們的期盼中到來(lái)了。

我們從春天的夢(mèng)里醒來(lái)，開(kāi)始匆匆忙忙地行走在路上，去追求屬于自己的夢(mèng)。每一個(gè)人的臉上都顯示著匆忙，彰顯著笑容。父母?jìng)兠χ�把孩子送進(jìn)學(xué)校，然后開(kāi)始自己的工作；孩子們走進(jìn)校園，瑯瑯的書(shū)聲蘊(yùn)含著追夢(mèng)的力量。

在冬天里雖然我們沒(méi)有忘記自己的追求，但是春天來(lái)了，總想去尋求新的東西，尋找春天的腳步——去田里、去水邊、去山澗，去尋找自己想要的那個(gè)意境。在尋找的過(guò)程中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的驚喜：田野里的莊稼開(kāi)始發(fā)綠，脫去那層泛黃的冬裝，然后開(kāi)始瘋狂的生長(zhǎng)，為了心中的那個(gè)夢(mèng)想，結(jié)出屬于自己的果實(shí)，它們?cè)谟帽M自己的力量；河里的水也動(dòng)起來(lái)了，漲起來(lái)了，活起來(lái)了，河里的魚(yú)兒開(kāi)始探頭探腦，而水邊垂釣的人也多起來(lái)了，一次次拉起的魚(yú)鉤上盛滿(mǎn)了驚喜；山澗清幽，鳥(niǎo)兒齊鳴，萬(wàn)木蔥蘢之中，有些跋涉者又尋找到自己的一片凈土，心靈得到了歇息和凈化，身體得到了活動(dòng)，舒展著筋骨，感覺(jué)身上充滿(mǎn)了力量。

春天里的花怕人們欣賞美景的時(shí)間太短，一個(gè)個(gè)排著隊(duì)開(kāi)放，梅花占盡仙姿，迎春報(bào)告春意，杏花搔首弄姿，桃花一路芬芳，梨花高唱?jiǎng)P歌，牡丹儀表雍容……讓人們識(shí)盡人間芳華，一路的賞花人帶著一路的欣喜，臉上的笑容也像花兒一樣盛開(kāi)。不知什么時(shí)候，各種蟲(chóng)兒也開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，也喚醒了天宮的各路圣靈，一聲春雷驚醒了萬(wàn)物，一切都開(kāi)始變綠，一切都顯得那么有生機(jī)和活力。天上的鳥(niǎo)兒多起來(lái)了，婉轉(zhuǎn)地唱著歌，風(fēng)箏也多起來(lái)了，想盡力掙脫線(xiàn)的束縛，自由地飛向天空。河邊上，廣場(chǎng)上，鍛煉身體的人也多起來(lái)了，跑步的，跳舞的，練劍的，還有玩空竹的老人，他們?cè)诒M情地跳著，舞著，顯示出生命的活力。在享受春天，把一個(gè)個(gè)美麗的瞬間定格在相機(jī)里，把一個(gè)個(gè)笑容寫(xiě)在心靈里。

恰是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)校園。在春天的召喚下，莘莘學(xué)子開(kāi)始了追夢(mèng)的拉力賽。初三的孩子們知道離中考的日子不遠(yuǎn)了，他們?cè)趶U寢忘食，挑燈夜戰(zhàn)。初一初二的學(xué)生在學(xué)長(zhǎng)的感染下也在奮力拼搏。作為學(xué)生的引路人，我們更是以校為家，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

一年之計(jì)在于春。“春歸何處，寂寞無(wú)行路，若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住”。美好的東西總是短暫的，所以很多詩(shī)人都在嘆春，惜春。“林花謝了春紅，太匆匆。”在匆匆的時(shí)光里，我們能做些什么呢？朱自清說(shuō)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”是呀！過(guò)去的時(shí)光，我們不可能再抓住，我們只能珍惜現(xiàn)在的美好春光。在這美好的春光里，除了享受春天，欣賞春天，更重要的是和春天來(lái)一次賽跑，讓自己的人生不留遺憾。