初春的一個上午，領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們單位的五名干部經(jīng)過三個多小時的顛簸，來到了距離縣城一百多公里的松樹灣村。

松樹灣村是我們單位新一輪的扶貧掛鉤點。到達(dá)松樹灣村時已是炊煙四起，村干部早在村委會等候。與他們寒暄幾句后，他們便帶領(lǐng)我們分頭去往各自的幫扶掛鉤戶。

我的幫扶對象離村委會約十分鐘的路程。路上，陪同的村委會委員陳浩然向我介紹了幫扶對象的情況。

幫扶對象是一個只有爺孫兩人的家庭。爺爺陳家強(qiáng)，年過六旬，早年喪妻，獨自一人將兒子拉扯大。兒子長大后，經(jīng)人介紹與鄰村的一位女子結(jié)了婚，婚后的第二年生下了皓皓。

命運(yùn)有時就是那么捉弄人。剛剛享受天倫之樂的陳家強(qiáng)在皓皓六歲那年家里發(fā)生了重大變故：兒子罹患肺癌，在花光了家里的全部積蓄后駕鶴西去，兒媳經(jīng)受不住失去親人的打擊服毒自盡。陳家又回到了三十年前的光景，所不同的是，三十年前是父子倆相依為命，而今是爺孫倆惺惺相惜。

談話間，我們已到了陳家強(qiáng)老漢的屋前。屋子低矮破舊，歷經(jīng)風(fēng)雨侵襲的房屋外墻已有些斑駁。大門虛掩著，廚房上空飄著一縷炊煙。

廚房的門敞開著，屋內(nèi)的光線雖然有些黯淡，但站在門口可以看清里面的一切。飯桌、凳子、水缸、灶臺等等都顯得有些老舊；飯桌前烏黑的墻壁上貼滿了各式各樣的獎狀；灶膛里的火燒得正旺，不時發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲；一個身著過于緊身、兩個衣袖打著補(bǔ)丁、個頭只高出灶臺一個人頭的小男孩，將切好的青菜倒入冒著油煙的鍋中，然后，用稚嫩的雙手握著鍋鏟在不斷地翻炒。一會兒，又將炒好的青菜鏟入一個大大的碗中。

廚房的一切讓我感動。我阻止了陳浩然委員的叫喚，用隨身攜帶的DV 錄下了眼前的一幕。

“皓皓，你爺爺呢？”廚房里做飯的小男孩剛把菜炒好，陳浩然委員就領(lǐng)著我跨進(jìn)屋內(nèi)，和藹地問道。

聽見聲音，小男孩將目光移向我們。或許是看見我這個陌生人的緣故，他的眼神有些驚詫，剎那間，又將目光轉(zhuǎn)了回去，快速地將做好的菜放入鍋里，用鍋蓋蓋住。

“浩然叔，我爺爺下地干活去了，很快就會回來。你們先坐坐吧。”小男孩轉(zhuǎn)過身子，做了一個請坐的動作，目光依然驚詫。 “皓皓，這是縣里來的劉叔叔，是來幫助你們家的。”

小男孩雙手捧著一碗白開水遞了過來，我放下手中的DV，趕緊接了過來。此時，我明顯地感覺到小男孩的手有些顫抖。

聽了介紹，小男孩向我笑了笑，眼睛依舊看著我和放在桌子上的DV。

我喝了一口開水，將小男孩拉到身邊。

“小朋友，你想知道這是什么嗎？”我指了指放在飯桌上的DV問小男孩。

小男孩點了點頭，目光中多了幾分好奇。 “這是數(shù)碼攝影機(jī)，英文縮寫的名字叫 DV。它可以將聲音錄下來，將影像拍下來，然后制作成電視節(jié)目放到電視里播放。看看，我已將你做飯的情景拍下了。”

我一邊說，一邊將拍好的視頻播放給小男孩看。小男孩好奇地看著，看完后，怯生生地問：“叔叔，你會將這些放到電視里嗎？”

“不但放到電視里，還要放到網(wǎng)絡(luò)上。我要讓大家關(guān)注你，支持你，幫助你。”小男孩立即離我而去，重又退回到灶臺前。

“叔叔，請你不要這樣。我不想讓大家知道我是一個窮孩子。叔叔，我會通過自己的努力，改變自己命運(yùn)的。”小男孩以近乎哀求的語氣說。

我不敢相信自己的耳朵。能夠上電視，特別是能夠成為大家關(guān)注的對象，是很多人期盼的事。一些人為了博得人們的同情，獲取大家的幫助，不惜裝窮叫苦；一些地方為獲得扶貧資金，不惜弄虛作假。他們不怕世人知道自己窮，甚至害怕世人不知道自己窮�？蔀槭裁囱矍暗倪@個小男孩會如此忌諱別人說他窮呢？我對小男孩的舉動產(chǎn)生了極大的興趣。

“小朋友，能夠得到大家的關(guān)注，能夠獲得別人的幫助，不好嗎？”我疑惑地問。

“我的爺爺經(jīng)常跟我說，沒有志氣，沒有文化，才是真正意義上的窮；面對困難畏縮不前的人，才是真正的弱者。只有弱者才希望得到別人的幫助。叔叔，你說說，我爺爺說的話對嗎？”

小男孩的話雖然音量不大，但足以將我心中渺小的東西抖落下來。這個小男孩六歲失去雙親，他那柔弱的身軀便要承擔(dān)操持家務(wù)的重?fù)?dān)。但他不抱怨，不氣餒，更沒有沉淪。想想自己，工作不順心時，滿腹怨氣；沒有受到重用，滿腹牢騷；遇到挫折，不敢坦然面對。較之眼前這位身材瘦小、滿臉稚氣、身著補(bǔ)丁衣服的小男孩，我是一位強(qiáng)者嗎？我是一位富人嗎？不是。真正的強(qiáng)者是他，真正富有的人是他。我沒有資格以強(qiáng)者的姿態(tài)站在他的面前，更沒有資格給這位富有的小男孩打上貧窮的烙印。

“小朋友，你爺爺教導(dǎo)的對，我衷心地祝愿你健康成長，祝愿你的爺爺健康長壽！” 小男孩露出了燦爛的笑容。從他的笑容中我看到了一股無窮的力量在升騰。沒等小男孩的爺爺回來，我懷著一種復(fù)雜的心情向小男孩告別。

走在路上，我頻頻回頭張望，站在破舊屋前給我們送行的小男孩形象越來越清晰，越來越高大，直到讓我仰視。

王受慶