佗城鎮(zhèn)中心小學(xué)自2015年秋創(chuàng)教育強(qiáng)鎮(zhèn)搬入新校區(qū)以來，在龍川縣教育局實(shí)施“弘揚(yáng)古邑文化，鑄造山區(qū)教育品牌”教育強(qiáng)縣策略中，緊抓“創(chuàng)均”“創(chuàng)強(qiáng)”“創(chuàng)現(xiàn)”的發(fā)展契機(jī)，充分利用佗城千年古邑這個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，通過多方論證和充分挖掘，廣泛征集意見，確立了“傳承趙佗文化，培養(yǎng)四有新人”為辦學(xué)理念；“愛國包容、開拓創(chuàng)新”為校訓(xùn)；“誠信知禮、拼搏進(jìn)取”為校風(fēng)；“仁愛敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)”為教風(fēng)；“勤奮協(xié)作、樂學(xué)善思”為學(xué)風(fēng)的核心辦學(xué)體系。該校自辦學(xué)以來，一直秉承“辦人民滿意的教育”的初心，注重在師德、教研、校園文化上的建設(shè)，成效顯著。




強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 促教師內(nèi)涵發(fā)展

龍川縣佗城鎮(zhèn)，原稱龍川城，至今已有2000多年的歷史，是秦朝嶺南四大古邑唯一一個(gè)保存最完整的古城。龍川縣是嶺南歷史上建制最早的一個(gè)縣，是“百粵首邑”、嶺南客家之源，廣東省首批省級(jí)歷史文化名城。

佗城鎮(zhèn)中心小學(xué)位于龍川縣南面，坐落于龍川縣佗城鎮(zhèn)中心，是一座環(huán)境優(yōu)美、人才輩出的百年老校。該校自2015年秋搬入新校區(qū)以來，定期開展師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)，利用教師例會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，如傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話和中央重要會(huì)議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。

針對(duì)存在的師德作風(fēng)問題，學(xué)校全體教師開展自查自糾、整改，規(guī)范教師職業(yè)行為。為了讓該校全體教職工對(duì)新時(shí)代教師職業(yè)道德觀念深入人心，該校每學(xué)期開學(xué)之初都會(huì)舉行師德承諾活動(dòng)，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感。

按照教育局《龍川縣教育系統(tǒng)教師師德師風(fēng)考核方案》要求，學(xué)校還開展師德考核，每學(xué)期都評(píng)出師德師風(fēng)優(yōu)秀的教師以樹立榜樣。據(jù)佗城鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)林偉國介紹，學(xué)校除了鼓勵(lì)教職工不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)、積極學(xué)習(xí)外，還通過主題活動(dòng)教育全體教職工不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，努力成為新時(shí)代“四有”好教師。



凝心聚力抓教研 研教路上譜芬芳

在教研方面，校長(zhǎng)林偉國多次參加市級(jí)課題研究，在取得成果的同時(shí)，還培養(yǎng)出了一支得力的教科研隊(duì)伍。目前，該校正在開展的市級(jí)課題有1個(gè)、縣級(jí)課題有2個(gè)、校級(jí)課題有2個(gè)，其中校級(jí)課題已結(jié)題。

為了使每一位教師專業(yè)技能得到提升和發(fā)展，學(xué)校成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等專業(yè)教師發(fā)展處，分別以專題講座、示范課、聽課評(píng)課等方式不斷提高教師專業(yè)水平及理論修養(yǎng)。

同時(shí)，為了打造高效課堂，學(xué)校開展“人人上講臺(tái)”和“以老帶新、以新促老”校內(nèi)教學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)，開展微課創(chuàng)作等教研活動(dòng)，促進(jìn)科組之間、教師之間結(jié)對(duì)交流。同時(shí)，該校注重通過讓教師“走出去”和“引進(jìn)來”相結(jié)合來拓寬教師的視野，豐富教師的教學(xué)方法。教職工外出學(xué)習(xí)返校后通過示范課、專題講座等形式分享學(xué)習(xí)成果，讓先進(jìn)的教學(xué)理念引入學(xué)校開花結(jié)果。

另外，該校在近幾年來，還充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開展國家數(shù)字資源網(wǎng)優(yōu)秀課例研討，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，不斷拓寬教師視野。學(xué)校以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位，全員參與，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)”的工作思路，扎實(shí)有序開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，大力提升教師的業(yè)務(wù)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正成為受益人。

在一系列有效的教學(xué)教研舉措之下，佗城鎮(zhèn)中心小學(xué)獲得了豐碩的成果。該校教師在參加省、市、縣組織的教師課堂教學(xué)大賽及教師能力大賽中榮獲佳績(jī)：如2016年，該校教師鄒燕瓊參加河源市班主任能力大賽獲得冠軍，并代表河源市參加廣東省班主任能力大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；2020年，該校教師參加龍川縣教學(xué)能力大賽獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)；連續(xù)多年，該校多名教師在參加龍川縣教師教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，其中鄒燕瓊老師于2019年代表龍川縣參加河源市中青年教師教學(xué)大賽并榮獲小學(xué)語文一等獎(jiǎng)；在廣東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)比賽中，該校每年均選送30多節(jié)課堂實(shí)錄參加比賽，并分別被河源市教育局、龍川縣教育局評(píng)為優(yōu)課。還有，該校教師每年撰寫的專題論文、教學(xué)設(shè)計(jì)以及制作的微課參加各級(jí)各類比賽，多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，并刊登在國家級(jí)刊物上。
 

為了踐行“傳承趙佗文化，培養(yǎng)四有新人”的辦學(xué)理念，佗城鎮(zhèn)中心小學(xué)努力創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，加強(qiáng)校園環(huán)境和文化建設(shè)，通過校園的美化、綠化、規(guī)范化和文化氛圍的營(yíng)造，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用。

走進(jìn)佗城鎮(zhèn)中心小學(xué)，撲面而來的是學(xué)校濃厚的文化氛圍。記者見到，在學(xué)校“風(fēng)雨長(zhǎng)廊”及教學(xué)樓各層的走廊上，琳瑯滿目的都是師生作品。據(jù)該校負(fù)責(zé)人介紹，這些都是學(xué)校開展“鄉(xiāng)村少年宮”的活動(dòng)成果。原來，為了豐富師生的校園生活，營(yíng)造文化氛圍，該校著力打造校園文化建設(shè)，充分利用寒、暑假及每周的校本課時(shí)間，開展豐富多彩的“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)。

據(jù)了解，“鄉(xiāng)村少年宮”設(shè)有書法、朗誦、音樂、舞蹈、樂器、棋藝、球類、科技、手工制作等20多項(xiàng)興趣班活動(dòng)，每個(gè)興趣班都配備專業(yè)的老師，學(xué)生可以根據(jù)興趣愛好自主選擇興趣班進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自信心，學(xué)校在每年的元旦都會(huì)開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)生在少年宮的學(xué)習(xí)成果都能在這一天得到展示。

校方介紹，學(xué)校通過各類文化活動(dòng)，不僅開闊了學(xué)生的視野，提高了他們的動(dòng)手能力，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作，并從中體會(huì)到友情的寶貴，激發(fā)了學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國的情感，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
 

本報(bào)記者 吳奕鎮(zhèn) 通訊員 鄧麗雪 李駱華