從學(xué)校畢業(yè)后，為了助力家鄉(xiāng)教育事業(yè)，謝旭成毅然回到家鄉(xiāng)龍川縣，先后在龍川縣黎咀中學(xué)、金安中學(xué)及新城初級中學(xué)等學(xué)校任教。從教30年來，謝旭成一直擔(dān)任班主任，從未間斷，期間他手捧一顆赤誠的愛心，在教育教學(xué)工作第一線始終堅(jiān)守，從未因?yàn)閭�人原因向?qū)W校請過假。

謝旭成在批改作業(yè)。

放棄珠三角高薪工作，扎根家鄉(xiāng)山區(qū)

謝旭成是龍川縣黎咀鎮(zhèn)石東村人。1991年7月，從惠州教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，謝旭成被分配到龍川縣黎咀中學(xué)任教。由于工作需要，于2004年8月被調(diào)入龍川縣金安中學(xué)任教，2008年9月到龍川縣新城初級中學(xué)任教至今。

由于出生農(nóng)村，謝旭成知道農(nóng)村教育的薄弱，這讓他決定畢業(yè)后要返回家鄉(xiāng)任教。當(dāng)時，山區(qū)教師工作的艱辛和收入的微薄，只有長期從事山區(qū)教育工作的人才能體會。2002年，謝旭成的一位珠海朋友聯(lián)系他，表示珠海一所學(xué)校急需教師，工資待遇與生活條件優(yōu)越，希望他考慮到該學(xué)校應(yīng)聘。

盡管這是一份高薪待遇的工作，卻沒能打動謝旭成的心。一想到家鄉(xiāng)教育事業(yè)落后，急需發(fā)展教育、培養(yǎng)人才，謝旭成很快就委婉拒絕了朋友，并表示家鄉(xiāng)需要自己，他決定留在龍川繼續(xù)教書，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奮斗終生。他的這個決定不僅打動了這位為他介紹工作的朋友，而且得到了朋友的支持。

走進(jìn)學(xué)生生活，成為學(xué)生朋友

1998年，謝旭成在黎咀中學(xué)任教。有一天深夜，他突然接到學(xué)校宿舍學(xué)生打來的電話，稱同學(xué)劉祥（化名）發(fā)燒，人已昏迷。作為班主任的謝旭成立即趕到宿舍，將劉祥背著走出校門，攔了輛摩托車趕往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院。到鎮(zhèn)上醫(yī)院后，醫(yī)生表示孩子病情嚴(yán)重，讓其家人送到縣人民醫(yī)院。

由于劉祥家人在外工作，怕耽誤病情，謝旭成在第二天一早將孩子送到縣人民醫(yī)院，自行墊錢給他做檢查與治療，這才檢查出劉祥患有腎病。為了讓孩子在醫(yī)院接受治療，謝旭成在孩子家長未到醫(yī)院前，全程陪同著進(jìn)行各種檢查、治療。由于送院及時，劉祥得到了治療，過了一段時間后康復(fù)出院。至今，劉祥家人還一直將這件事銘記在心，而劉祥每年放假返鄉(xiāng)時也會特地到學(xué)校探望這位知心老師，兩人一直保持亦師亦友的關(guān)系。

“做老師不做班主任、不跟學(xué)生交朋友、不走進(jìn)他們的生活，對于我來說做老師就沒有意義了。”謝旭成這樣說。在30年的班主任工作中，謝旭成采用正面引導(dǎo)的教育方法，開展形式多樣的教育活動，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在生活中以朋友的身份與學(xué)生們相處。30年來，謝旭成從未與任何一名學(xué)生發(fā)生過爭論與摩擦，成為全校師生認(rèn)可的“好班主任”。

30年來從未因私人原因請假

在龍川縣新城初級中學(xué)，謝旭成給同事們最深的印象便是“敬業(yè)”。這是因?yàn)�，在�?0年任教過程中，他從未因?yàn)樗饺嗽�因向�(qū)W校提出請假。2016年，謝旭成母親在梅州住院近一個月。由于白天需要上班，為了避免請假導(dǎo)致學(xué)生上課進(jìn)度受到影響，每天放學(xué)下班后，謝旭成開車到梅州照顧母親，直到深夜才返回龍川。幾年前，謝旭成妻子因做手術(shù)，作為班主任的他也沒有向?qū)W校請假照顧妻子，而是利用下課時間到醫(yī)院給妻子送飯。2018年，謝旭成右腳扭傷導(dǎo)致骨折，他仍然堅(jiān)持拄著拐杖到校給學(xué)生們上課。

30年來，謝旭成堅(jiān)持每天最早到校，下午最晚離校。除了白天給學(xué)生上課外，他每天晚上還要進(jìn)行安全值班。

30年來，謝旭成出色地完成了本職工作，同時也得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。因表現(xiàn)突出，他先后多次被評為學(xué)校“優(yōu)秀教師”和龍川縣“優(yōu)秀班主任”。在2009、2016學(xué)年度被評為龍川縣“優(yōu)秀教師”。采訪中，謝旭成表示，自己將會一如既往地堅(jiān)守教育事業(yè)，做一名合格的人民教師。

本報(bào)記者 吳奕鎮(zhèn)